備考資料

軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)常識(shí)判斷每日精練十七-常識(shí)判斷軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)常識(shí)判斷每日精練十七減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)常識(shí)判斷每日精練十七1、把鄧小平理論載入現(xiàn)行憲法是根據(jù)：A 八屆全國(guó)人大四次會(huì)議的決議B 八屆...

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2020黑龍江軍隊(duì)文職崗位能力枚舉法考題答案下面，我們通過(guò)一道考題來(lái)實(shí)際感受一下。常識(shí)判斷必考題十八-常識(shí)判斷常識(shí)判斷必考題十八減小字體增大字體常識(shí)判斷必考題十八71．黨的十三大第一次比較系統(tǒng)地論述了______。A．社會(huì)主...

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鋁制品的容器放咸的東西是對(duì)人體有害嗎？-山東軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)常識(shí)判斷-行測(cè)知識(shí)鋁制品的容器放咸的東西是對(duì)人體有害嗎？-山東軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)常識(shí)判斷減小字體增大字體鋁制品的容器放咸的東西是對(duì)人體有害嗎？-山東...

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軍隊(duì)文職招聘《判斷推理》通關(guān)試題每日練(2018年08月06日-7409)-判斷推理軍隊(duì)文職招聘《判斷推理》通關(guān)試題每日練(2018年08月06日-7409)減小字體增大字體第2篇軍隊(duì)文職招聘《言語(yǔ)理解》通關(guān)試題每日練(2018年08月06日-8020)1：...

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山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)政治知識(shí)熱點(diǎn)題庫(kù)-軍隊(duì)文職招聘獎(jiǎng)勵(lì)的種類及權(quán)限-常識(shí)判斷山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)政治知識(shí)熱點(diǎn)題庫(kù)-軍隊(duì)文職招聘獎(jiǎng)勵(lì)的種類及權(quán)限減小字體增大字體山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)政治知識(shí)熱點(diǎn)題庫(kù)-軍隊(duì)文職招聘...

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阿爾福斯在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的主要貢獻(xiàn)有哪些？-常識(shí)判斷阿爾福斯在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的主要貢獻(xiàn)有哪些？減小字體增大字體阿爾福斯在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的主要貢獻(xiàn)有哪些？（1907～）Ahlfors，LarsValerian芬蘭裔美籍?dāng)?shù)學(xué)家。1907年4月18日生于芬蘭赫爾辛...

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軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-《實(shí)踐論》（1937年）-行測(cè)知識(shí)軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-《實(shí)踐論》（1937年）減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-《實(shí)踐論》（1937年）認(rèn)識(shí)必須和實(shí)踐相統(tǒng)一1、提示了馬克思主義認(rèn)識(shí)論的本質(zhì)特征2、揭示了認(rèn)識(shí)...

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山東軍隊(duì)文職招聘網(wǎng)必記知識(shí)-意識(shí)的產(chǎn)生-行測(cè)知識(shí)山東軍隊(duì)文職招聘網(wǎng)必記知識(shí)-意識(shí)的產(chǎn)生減小字體增大字體山東軍隊(duì)文職招聘網(wǎng)必記知識(shí)-意識(shí)的產(chǎn)生。（重點(diǎn)）意識(shí)是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，意識(shí)是社會(huì)歷史的產(chǎn)物。(1)意識(shí)是自然...

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山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)知識(shí)大全-應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫-行測(cè)知識(shí)山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)知識(shí)大全-應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫減小字體增大字體山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)知識(shí)大全-應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫簡(jiǎn)...

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2014年山東選調(diào)生考試行測(cè)輔導(dǎo)：法律條文如何記憶-行測(cè)成功經(jīng)驗(yàn)2014年山東選調(diào)生考試行測(cè)輔導(dǎo)：法律條文如何記憶減小字體增大字體法律常識(shí)作為常識(shí)判斷的重要組成部分，是每年軍隊(duì)文職招聘考試的必考項(xiàng)目，由于近幾年我國(guó)立法...

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商業(yè)銀行的任何工作人員都可以查詢客戶的個(gè)人信用報(bào)告嗎？-行測(cè)知識(shí)商業(yè)銀行的任何工作人員都可以查詢客戶的個(gè)人信用報(bào)告嗎？減小字體增大字體商業(yè)銀行的任何工作人員都可以查詢客戶的個(gè)人信用報(bào)告嗎？答：不是商業(yè)銀行的所有...

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山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題是歷史觀的基本問(wèn)題（07年新加）-行測(cè)知識(shí)山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題是歷史觀的基本問(wèn)題（07年新加）減小字體增大字體山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-...

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軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)氣象學(xué)知識(shí)-理解晝長(zhǎng)計(jì)算-行測(cè)知識(shí)軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)氣象學(xué)知識(shí)-理解晝長(zhǎng)計(jì)算減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)氣象學(xué)知識(shí)-理解晝長(zhǎng)計(jì)算：1）中國(guó)東8區(qū)的時(shí)間總比泰國(guó)東7區(qū)的時(shí)間早1小時(shí)，而...

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軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)物理基礎(chǔ)知識(shí)拓展常識(shí)題十三-常識(shí)判斷軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)物理基礎(chǔ)知識(shí)拓展常識(shí)題十三減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)物理基礎(chǔ)知識(shí)拓展常識(shí)題十三14．（5分）光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，則下面說(shuō)...

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軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)物理基礎(chǔ)知識(shí)拓展常識(shí)題十三-常識(shí)判斷軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)物理基礎(chǔ)知識(shí)拓展常識(shí)題十三減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)物理基礎(chǔ)知識(shí)拓展常識(shí)題十三14．（5分）光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，則下面說(shuō)...

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2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題2275-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育發(fā)布時(shí)間：2019-05-0822:25:489 以下關(guān)于教育目的的論述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A 教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合B 教育目的受制于生產(chǎn)...

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2016國(guó)家軍隊(duì)文職招聘考試常識(shí)科技部分考綱變化解讀-資料分析2016國(guó)家軍隊(duì)文職招聘考試常識(shí)科技部分考綱變化解讀減小字體增大字體2015年和2016年軍隊(duì)文職招聘考試大綱，關(guān)于常識(shí)模塊的大綱規(guī)定如下：常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)...

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一個(gè)墩或臺(tái)，是按單個(gè)構(gòu)件匯總成一個(gè)子分部工程進(jìn)行評(píng)定，還是按樁基、立柱、蓋梁、承臺(tái)（系梁）等分項(xiàng)工程先分別評(píng)定，然后再合成一個(gè)子分部工程？-行測(cè)知識(shí)一個(gè)墩或臺(tái)，是按單個(gè)構(gòu)件匯總成一個(gè)子分部工程進(jìn)行評(píng)定，還是按樁...

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軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題-差倍應(yīng)用題一-數(shù)量關(guān)系軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題-差倍應(yīng)用題一減小字體增大字體與和倍應(yīng)用題相似的是差倍應(yīng)用題。它的基本數(shù)學(xué)格式是：已知大、小二數(shù)之差，又知大數(shù)是小數(shù)的幾倍，求大...

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簡(jiǎn)述審美教育與人格教育、情感教育、藝術(shù)教育的主要區(qū)別。-行測(cè)知識(shí)簡(jiǎn)述審美教育與人格教育、情感教育、藝術(shù)教育的主要區(qū)別。減小字體增大字體簡(jiǎn)述審美教育與人格教育、情感教育、藝術(shù)教育的主要區(qū)別。答：人格教育、情感教育...

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