軍隊文職人員招聘公共基礎寫(xiě)作備考之案例型材料的閱讀

2019軍隊文職招聘腳步將近,在申論備考過(guò)程中,案例型材料的閱讀應是考生需要著(zhù)重加強的部分,專(zhuān)家在此進(jìn)行指點(diǎn)。一、案例型材料的考察頻率縱觀(guān)以往每年申論材料的命制,案例型材料所占的比重在逐年增加,以2019國考為例,全篇申論材料的呈現都是案例型材料,這也給了軍隊文職招聘最新的備考方向。著(zhù)重備考案例型材料的閱讀。二、案例型材料的閱讀難點(diǎn)案例型材料顧名思義是以人物或者事物為主線(xiàn),描述具體故事的一類(lèi)材料。既不像觀(guān)點(diǎn)類(lèi)材料那么明晰,也不同于數據型材料那么直觀(guān)。所以考生在閱讀時(shí)會(huì )有很多難點(diǎn)。例如:讀的清楚明白找不到要點(diǎn)、找到的要點(diǎn)都是口語(yǔ)話(huà)表述、多個(gè)要點(diǎn)無(wú)法合并、被故事感染無(wú)法客觀(guān)閱讀等。三、案例型材料的閱讀技巧每一則案例型材料都是由故事主線(xiàn)串聯(lián)在一起的,所以只要抓住主線(xiàn),就能夠找到案例型材料閱讀的突破口,一般使用主體、處境、做法、結果去尋找,然后得出啟示。例如:陶行知先生當小學(xué)校長(cháng)的時(shí)候,有一天看到一位男生在打另一位男同學(xué),便將其制止并叫他到校長(cháng)辦公室去。當陶行知回到辦公室時(shí),男生已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué):這是獎勵你的,因為你比我先到辦公室。接著(zhù)他又掏出一顆糖,說(shuō):這也是給你的,我不讓你打同學(xué)你立即住手了,說(shuō)明你尊重我。男生將信將疑地接過(guò)第二顆糖,陶行知又說(shuō)道:據我了解,你打同學(xué)是因為他欺負女生,說(shuō)明你很有正義感,我再獎勵你一顆糖。這時(shí),男生感動(dòng)得哭了,說(shuō):校長(cháng),我錯了,同學(xué)再不對,我也不能采取這種方式。陶行知于是又掏出一顆糖:你已認錯了,我再獎勵你一顆。我的糖發(fā)完了,我們的談話(huà)也結束了。在這段材料中,主體陶行知;處境面臨學(xué)生打架;做法給兩位同學(xué)發(fā)糖,并夸贊他們身上的優(yōu)點(diǎn);結果-兩位同學(xué)都意識到自身的錯誤。那么通過(guò)閱讀主線(xiàn)我們就可以看出陶行知的做法達到很好效果的根本原因在于陶行知先生夸贊學(xué)生的同時(shí)包容了學(xué)生的錯誤。那么給我們的啟示就是:1、要包容別人的缺點(diǎn);2、要看到別人身上的閃光點(diǎn)。3、優(yōu)秀的教育者要選擇適當的教育方式等等。四、題干對案例的關(guān)鍵作用在上述材料中我們說(shuō)到陶行知的故事給我們帶來(lái)的啟示其實(shí)有很多,到底哪一點(diǎn)才是答案要點(diǎn),這就取決于題干的問(wèn)法。如果問(wèn)題是:如何看待陶行知的做法?那就需要整體評價(jià),不僅有啟示。如果問(wèn)題是:談?wù)剬Π莸睦斫?那么包容的效果也需要作答。如果問(wèn)題是:如何成為優(yōu)秀教育工作者?那么只答啟示就好??偠灾?,結合不同問(wèn)法,找到案例主線(xiàn),才是案例型材料閱讀的關(guān)鍵。

面試備考指導:積極面對考前焦慮

在面試備考中,很多考生感覺(jué)焦慮情緒影響了正常的學(xué)習進(jìn)程,其實(shí)就是一些心理上的問(wèn)題被放大了,在備考的后期,會(huì )出現沮喪,焦急,抑郁等等的負面情緒,這是很正常的現象,會(huì )導致學(xué)習困難,記憶力下降等,有的時(shí)候很多題目看了很多遍,卻心不在焉,甚至失眠、疲勞等。所以,面對壓力,專(zhuān)家給大家幾點(diǎn)建議。一、承認負面情緒的存在。其實(shí),大家所面對的負面情緒,并不一定只有壞處,甚至有利于我們完成工作,千萬(wàn)不要因為出現這些情緒而覺(jué)得很丟臉,其實(shí),解決問(wèn)題的最重要的一步,就是正視它。二、以一顆平常心去面對??梢赃M(jìn)行一些適當的上的暗示,比如在一些常見(jiàn)的地方給自己一些小紙條,這些看似不起眼的小紙條,其實(shí)很大程度上可以幫助大家穩定情緒,找回自信,從容面對考試。三、具體問(wèn)題,具體解決。把自己認為最焦慮的事情列一個(gè)清單出來(lái),去傾聽(tīng)自己的內心,從情緒中分離出具體的實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題,針對的解決問(wèn)題,這樣還能避免衍生出更多的焦慮情緒。四、指定適合自己的學(xué)習計劃。其實(shí),越是無(wú)序的生活,越會(huì )讓我們覺(jué)得四處受打擊,所以反過(guò)來(lái),有了計劃,就不會(huì )讓我們心里慌亂,會(huì )在學(xué)習上有條不紊,就能知道自己哪里還不足,哪里的內容還沒(méi)有完成,有針對性的完成了計劃也會(huì )有學(xué)習成就感,同時(shí)也增強了自己的自信心。五、調整緊張的精神。大家都是有自己的愛(ài)好的,所以小伙伴們可以利用一些課余的時(shí)間,做做自己喜歡的事情,讓緊張的情緒放松下來(lái),會(huì )有更好的狀態(tài)去迎接挑戰,去面對自己。所以,只要積極主動(dòng)地正視問(wèn)題,就能成長(cháng)的更快更好,其實(shí)你所做的,就是為了讓自己活得更好,以一顆平常的心態(tài),更能發(fā)揮出自己的水平,多多的相信自己,多多鼓勵自己。

2020山東軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫(xiě)作備考:怎么閱讀材料

在申論考試的閱讀部分,考生們通常存在著(zhù)一下三個(gè)方面的疑問(wèn):1、在申論考試中,要不要從申發(fā)論述大作文開(kāi)始做題,才能掌握更多得分點(diǎn)?2、在有限的時(shí)間內,對材料進(jìn)行幾次梳理閱讀比較合適?3、如何在冗長(cháng)的材料中快速定位有效信息,尋找答題信息點(diǎn)。在此專(zhuān)家對這些常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行逐一的解答,并在此基礎上進(jìn)行部分閱讀技巧的拓展與補充。一:閱讀順序在申論材料中主要測查采點(diǎn)給分,每一道題對不同學(xué)生的測查能力都各有差異,所以這就要求考生想成功上岸,在復習和準備過(guò)程中采取多種能力相結合的方式備考,通過(guò)備考階段中的準備把握材料命題人的側重點(diǎn)。不難發(fā)現,通篇材料講述的主題都只有一個(gè),為了核心立意的確定,前面考察的能力都在暗示考生后面申發(fā)論述的材料要點(diǎn)。所以從前到后做題也是非常有必要的。二:梳理次數通篇材料的篇幅比較長(cháng),所以快速找點(diǎn)是每個(gè)考生在做答過(guò)程中都很在乎的事情。拿到試卷閱覽題干信息,5分鐘。10分鐘通篇閱讀材料,把握材料主題。至少預留60分鐘做申發(fā)論述,剩下的時(shí)間留給小題部分。三:鎖定答案通過(guò)詞,句,段的閱讀掌握做答對象描述的重點(diǎn)對象,從而確定答案要點(diǎn)。詞分為,關(guān)鍵詞,如關(guān)聯(lián)詞,問(wèn)題詞,原因詞,對策詞,影響詞,權威詞。句子分為首句、尾句、核心句。段分為并列,遞進(jìn),轉折等多種。中公教育希望各位考生通過(guò)以上對材料的把握很快鎖定考生要找的要點(diǎn)和答案。最后,預祝大家順利上岸。